中新網(wǎng)重慶新聞1月3日電 近日，重慶市渝北區(qū)龍頭寺小學(xué)召開“人工智能+教育應(yīng)用”的專題研討會，眾多教育專家、學(xué)者以及一線教師齊聚一堂，共同探討AIGC技術(shù)在作文批改中的應(yīng)用與前景。

　　“給你一個小建議，在部分段落的銜接上，可以更加自然流暢一些，以增強(qiáng)文章的整體連貫性……”這是AI助手課堂上給小朋友的作文評語，不僅精準(zhǔn)獨(dú)到，還充滿了鼓勵與創(chuàng)意的火花。

　　在示范課環(huán)節(jié)，渝北區(qū)龍頭寺小學(xué)教師龍富微結(jié)合AI智能批改意見給同學(xué)們進(jìn)行作文講評。通過智能分析學(xué)生的作文內(nèi)容，為學(xué)生提供了針對性的批改建議和指導(dǎo)。學(xué)生們不僅學(xué)到了寫作技巧，還感受到了AIGC技術(shù)帶來的便捷和樂趣。

　　“作文評改教學(xué)一直以來都是語文教學(xué)中的一大難題�！饼堫^寺小學(xué)副校長劉航介紹，一個班級45名學(xué)生的作文批改需耗費(fèi)超過4個小時。然而，隨著AI技術(shù)的引入，這一難題得到了有效解決。學(xué)生作文只需通過高速掃描儀上傳至系統(tǒng)，AI便能迅速完成批改，并提供專業(yè)、詳盡的評價報告。這一創(chuàng)新應(yīng)用不僅顯著提升了批改效率，極大地減輕了教師的工作負(fù)擔(dān)。

　　龍頭寺小學(xué)校長程積富分享了題為“人工智能+教育應(yīng)用：教師教學(xué)創(chuàng)新能力提升策略與路徑”的思考。他介紹，AI作文批改系統(tǒng)的引入只是學(xué)校推進(jìn)AI與教育融合的一個縮影。在數(shù)學(xué)教學(xué)、英語教學(xué)等科目中、龍頭寺小學(xué)也積極引入了AI技術(shù)，助力教學(xué)質(zhì)量的提升。學(xué)校正在全面打造“智美龍小”從早上機(jī)器人的載歌載舞的問候禮到學(xué)校運(yùn)動會、元旦節(jié)各類活動中AI的融入，本著先行先試的原則不斷推進(jìn)智慧課堂、智慧體育、數(shù)字評價、數(shù)字藝術(shù)場景建設(shè)。

　　程積富談到，在人工智能時代，教師應(yīng)該積極擁抱新技術(shù)，AIGC技術(shù)的發(fā)展為教育創(chuàng)新提供了新的機(jī)遇和挑戰(zhàn)，作為教師，必須緊跟時代步伐，不斷提升自己的教學(xué)創(chuàng)新能力，做好AI時代的先行者、實(shí)踐者、創(chuàng)新者、保障者為學(xué)生提供更加個性化、智慧化的學(xué)習(xí)體驗(yàn)。(完)