高素質(zhì)技能人才總量不足、結(jié)構(gòu)性短缺是制約我國產(chǎn)業(yè)升級(jí)的一大瓶頸。近年來，在破除產(chǎn)教融合梗阻的基礎(chǔ)上，川渝部分地區(qū)進(jìn)一步圍繞產(chǎn)業(yè)鏈、創(chuàng)新鏈，聚合政、企、園、校多方資源打造“職教共同體”，推動(dòng)“產(chǎn)城職創(chuàng)”融合發(fā)展，形成技能人才推動(dòng)現(xiàn)代產(chǎn)業(yè)集群發(fā)展的良好態(tài)勢。

　　作為西部職教基地，針對(duì)職教課程與產(chǎn)業(yè)需求脫節(jié)的問題，永川區(qū)采取“產(chǎn)業(yè)園區(qū)+龍頭企業(yè)+院校+研發(fā)機(jī)構(gòu)+N個(gè)配套企業(yè)”的模式，依托龍頭企業(yè)打造職教集團(tuán)，鼓勵(lì)聯(lián)盟成員單位共同設(shè)置專業(yè)、共建教學(xué)團(tuán)隊(duì)、共同開發(fā)課程教材等，每年選派教師到企業(yè)掛職實(shí)踐。

　　普天大數(shù)據(jù)產(chǎn)業(yè)學(xué)院的探索是永川區(qū)實(shí)踐產(chǎn)教融合的一個(gè)縮影。在國家大力推進(jìn)職業(yè)教育改革與產(chǎn)教融合的背景下，重慶水利電力職業(yè)技術(shù)學(xué)院積極響應(yīng)號(hào)召，與中國電子科技集團(tuán)有限公司(中國電科)及其子公司普天和平科技有限公司(中電科普天)攜手，在永川區(qū)共建普天大數(shù)據(jù)產(chǎn)業(yè)學(xué)院，學(xué)院由校企共同投資管理，企業(yè)選派專兼職教師參與教學(xué)。自2018年創(chuàng)辦以來，學(xué)院開設(shè)了物聯(lián)網(wǎng)應(yīng)用、虛擬現(xiàn)實(shí)應(yīng)用等9個(gè)市場急需技術(shù)專業(yè)，讓校內(nèi)學(xué)習(xí)和前沿實(shí)踐深度融合，廣受學(xué)生歡迎。

　　面對(duì)資金緊張、設(shè)備短缺、師資匱乏等發(fā)展難題，在中國電科及其子公司普天和平科技有限公司的支持下，學(xué)院獲得了寶貴的資金注入和先進(jìn)的實(shí)驗(yàn)設(shè)備，為教學(xué)提供了堅(jiān)實(shí)的基礎(chǔ)。同時(shí)，企業(yè)派駐的30余名工程師和高管入駐學(xué)院，與學(xué)院教師共同開展教學(xué)管理，為學(xué)生提供了更加豐富、實(shí)用的教學(xué)內(nèi)容和實(shí)踐機(jī)會(huì)。

　　通過幾年的深度合作，學(xué)院不僅成功擴(kuò)展了專業(yè)設(shè)置，從最初的兩個(gè)領(lǐng)域擴(kuò)展到八個(gè)，還實(shí)現(xiàn)了學(xué)生規(guī)模的快速增長，從169人增長到3129人。同時(shí)，學(xué)院在就業(yè)方面也取得了突出的成績，已有超過2680名學(xué)生成功就業(yè)，其中50%以上進(jìn)入了中電科集團(tuán)及其上下游企業(yè)。此外，學(xué)院在科研領(lǐng)域也取得了顯著突破，成功申請(qǐng)多項(xiàng)國家級(jí)和省級(jí)科研項(xiàng)目，科研實(shí)力得到了顯著提升。

　　重慶水利電力職業(yè)技術(shù)學(xué)院相關(guān)負(fù)責(zé)人表示，通過產(chǎn)教融合的模式，學(xué)院建立了更加完善的教育體系，為學(xué)生提供了更加貼近實(shí)際需求的教學(xué)內(nèi)容和實(shí)踐機(jī)會(huì)，也為學(xué)院的長遠(yuǎn)發(fā)展奠定了堅(jiān)實(shí)的基礎(chǔ)。接下來，將繼續(xù)深化與普天和平科技有限公司的合作，共同探索職業(yè)教育改革的新模式。學(xué)院計(jì)劃引入更多國內(nèi)外教育資源和行業(yè)專家，為學(xué)生提供更加多樣化的實(shí)踐機(jī)會(huì)和全球化視野。同時(shí)，學(xué)院也將以更加務(wù)實(shí)的態(tài)度，加強(qiáng)與企業(yè)的溝通與合作，共同推動(dòng)產(chǎn)教融合向更深層次、更廣領(lǐng)域發(fā)展。